Resumen

HAGE, SALOMÃO MUFARREJ; MOLINA, MÔNICA  y  MCCOWAN, TRISTAN. Cambio climático y el papel de las universidades: potencialidades a partir de la formación de educadores de campo y agroecología. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e122906.  Epub 02-Oct-2023. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.122906.

El artículo trae reflexiones críticas sobre el cambio climático en la actualidad, exponiendo aportes a su lucha desde las universidades, a través de procesos de formación de educadores generados en Licenciaturas en Educación Rural que tienen como matriz formativa la Agroecología. Está anclado en el Materialismo Histórico Dialéctico, con acumulaciones producidas en las investigaciones Educação Superior do Campo y Transformando las Universidades para un Clima Cambiante. Se observaron potencialidades relevantes en la formación crítica de educadores con la comprensión de la Agroecología vinculada a la producción material de vida en los territorios campesinos.

Palabras clave : Cambio Climático; Universidad; Educación Rural, Formación de Educadores; Agroecología.

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