Resumen

ANDRADE, ANTONIA COSTA; COSTA, MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS; FIGUEIREDO, ARTHANE MENEZES  y  CABRAL, MARIA DA CONCEIÇÃO ROSA. Las interfaces de la relación público-privada en la formación de profesores y profesoras: la BNCC y el papel de las universidades en la región norte de Brasil. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e122805.  Epub 02-Oct-2023. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.122805.

Esta investigación buscó analizar las interfaces de la relación público-privada con la ejecución de políticas de formación docente, en particular en la implementación de la BNCC en la región norte de Brasil. Corresponde a un estudio documental con base en Fairclough (2010), fundamentado en el materialismo histórico-dialéctico. Los resultados indican la vinculación e influencias de las instituciones privadas, contribuyendo a la mercantilización de la formación docente, con reducida presencia de las universidades.

Palabras clave : Políticas de formación de profesores; Público-privado; Educación superior; BNCC; Región norte.

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