Resumen

VIEIRA, ODAIR ALVES  y  MELLO, ANGELA RITA CHRISTOFOLO DE. PIBID en el contexto de la formación docente: trayectorias y dilemas. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2023, vol.39, n.1, e128697.  Epub 31-Oct-2024. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol39n12023.128697.

Este artículo tiene como objetivo presentar reflexiones centradas en las acciones del PIBID, una política pública para la formación inicial de profesores. Como soporte metodológico, se realizaron análisis de documentos legales que orientaron las acciones del programa en el período de 2007 a 2020. La discusión se basa en los aportes de Avritzer (2018), Ball y Maguire (2016), Campelo (2019), Penin (2001), Zeichner (2003; 2013), entre otros. Los análisis denotaron que los retrocesos sufridos en esta política en los últimos años muestran un rumbo contrario al estado democrático y se acerca a la lógica neoliberal.

Palabras clave : Formación Inicial Docente; PIBID; Retroceso.

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