Resumen

VIEIRA, ODAIR ALVES  y  MELLO, ANGELA RITA CHRISTOFOLO DE. O PIBID no contexto da formação de professores: trajetórias e dilemas. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2023, vol.39, n.1, e128697.  Epub 31-Oct-2024. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol39n12023.128697.

Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões voltadas para as ações do PIBID, uma política pública de formação inicial de professores. Como suporte metodológico, realizaram-se análises de documentos legais que direcionaram as ações do programa no período de 2007 a 2020. A discussão se embasa nos contributos de Avritzer (2018), Ball e Maguire (2016), Campelo (2019), Penin (2001), Zeichner (2003; 2013), entre outros. As análises denotaram que os retrocessos sofridos nesta política, nos últimos anos, mostram uma direção contrária ao estado democrático e se aproximam da lógica neoliberal.

Palabras clave : Formação Inicial de Professores; PIBID; Retrocesso.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )