Resumen

GOULART, JANAINA MOREIRA DE OLIVEIRA  y  AMARAL, DANIELA PATTI DO. Militarização de escolas e a gestão democrática: os sentidos da desdemocratização do ensino público. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2023, vol.39, n.1, e128742.  Epub 31-Oct-2024. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol39n12023.128742.

O processo de militarização das escolas públicas no Brasil reúne indicativos de uma desdemocratização do ensino público, em um movimento oposto ao princípio constitucional de gestão democrática. Tal processo, mais especificamente no estado de Goiás, não é recente, e se constitui em uma dinâmica que ocorre há décadas. Analisamos os modelos de militarização que envolvem as Escolas Públicas Militarizadas (EPM) e as Escolas Cívico-militares (Ecim), considerando a ideia de que, no Brasil, há duas gerações de escolas públicas civis transformadas em escolas públicas militarizadas (Goulart, 2022).

Palabras clave : militarização de escolas; gestão democrática; desdemocratização.

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