Abstract

SILVA, Carla Regina Mariano da  and  GONZALES, Katia Guerchi. NARRATIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATO GRUESO DEL SUR COMO PATRIMONIO EDUCATIVO. Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo [online]. 2019, vol.5, e01900 4.  Epub May 31, 2019. ISSN 2447-746X.  https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9679.

Este artículo aborda las contribuciones de narrativas producidas en investigacion que trabaja con la metodología de investigación en Historia Oral para la escritura de la Historia. La investigacion tomada en esto texto, tenían como objetivo investigar la formación de profesores de Matemáticas en Mato Grosso do Sul. La discusión que aquí se presenta, toma aspectos presentes en los textos narrados como disparadores para la discusión sobre la correlación de las narrativas con el concepto de Patrimonio educativo. Las memorias registradas por medio de la Historia Oral en narrativas, presentifica el valor sociocultural y cultural de los ámbitos escolares lo que hace imprecindible su preservación realizada por medio de su fijación en la escritura.

Keywords : Patrimonio; Historia de la Educación Matemática; Narrativa.

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