Resumo

CHAMON, Edna Maria Querido de Oliveira. MEMOIRE ET PRATIQUE PEDAGOGIQUE DANS UN PROJET D’EDUCATION RURALE. Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo [online]. 2019, vol.5, e019009.  Epub 31-Maio-2019. ISSN 2447-746X.  https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9706.

Cet article présente les nouvelles pratiques éducatives apportées par une formation d’éducation rurale développée dans un programme de licence au Brésil. Ces pratiques cherche intégrer le travail de formation des enseignants au développement d'activités avec les communautés rurales, dans le cadre d'un projet visant à récupérer la mémoire locale sur l'évolution des moyens de transport dans la région. Au-delà d'une proposition scolaire, l'article cherche à montrer comment une formation d’éducation rurale peut mettre en évidence de nouvelles perspectives politiques et sociales, s'opposant à une vision instrumentale de l'éducation et offrant une formation intégrale de l'être humain.

Palavras-chave : Education Rurale; Photographie; Moyens de transport.

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