Resumen

DOMINGUES, Celma dos Anjos; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de  y  SANTHIAGO, Ricardo. MEMORIAS SOBRE TECNOLOGÍA ASISTIVA: CONTRIBUCIONES DE LA HISTORIA ORAL PARA EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE MEDIACIÓN EN LA TRAYECTORIA ACADÉMICA DE PERSONAS CON DEFICIENCIA VISUAL. Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo [online]. 2019, vol.5, e019010.  Epub 31-Mayo-2019. ISSN 2447-746X.  https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9707.

Este ensayo analiza las contribuciones de la Historia Oral para la reflexión sobre los procedimientos de mediación en el cambio tecnológico y el impacto de la Tecnología Asistiva en la historia de la educación de las personas con discapacidad visual. El estudio aborda los recuerdos de una persona con discapacidad visual, registrados en una entrevista. Investiga las maneras en que ella reconstruye la historia de los usos de los recursos de Tecnología Asistiva y sobre las formas de mediación que atraviesan estos procesos. Las herramientas de la Historia oral han hecho posible centrarse en un relato singular, que cruza con contextos históricos, sociales, culturales y económicos, y atraviesa la historia de las políticas educativas y la historia de los logros por la garantía de los derechos de personas con discapacidad. El análisis nos llevó a reflexionar sobre los procesos de mediación y sobre las concepciones de discapacidad implicadas en los instrumentos, entendidos como técnicos, pero también semióticos, con repercusiones en la discusión sobre el papel de la Educación en su relación con la Tecnología Asistiva.

Palabras clave : Historia Oral; Tecnología Asistiva; Discapacidad visual.

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