Resumo

ROBAINA, Juana-Rosa Suárez. Realia con escritura: motivación y reflexión metalingüística sobre la L1 en la formación del profesorado. Educ. Form. [online]. 2021, vol.6, n.1, e3613.  Epub 05-Jan-2021. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v6i1.3613.

Esta investigación explora el potencial pedagógico y motivacional de los realia con escritura, objetos de la vida real que incorporan muestras lingüísticas. Su propósito general es indagar la efectividad de su aplicación en la materia de Lengua Castellana y Literatura. A partir de ello, se motiva el diseño de dinámicas y actividades para propiciar no solo el prescriptivo proceso metalingüístico sobre la lengua materna, sino el diseño creativo de dinámicas para el aula. Suma la ventaja de aprender, desde un enfoque significativo y experiencial, con objetos cotidianos que integran muestras escritas de la lengua materna. Se convierte en una ocasión estratégica para abordar especialmente aspectos transversales y epistemológcios del idioma. Sigue los principios de la practicidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y del enfoque del aprender haciendo. Su ámbito de aplicación es un posgrado universitario de formación del Profesorado, y los resultados obtenidos en un universo de 29 estudiantes graduados evidencian la oportunidad didáctica de esta metodología.

Palavras-chave : Realia con escritura; Motivación docente; Formación del profesorado; Reflexión metalingüística.

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