Resumo

VIANNA, Jose Antonio; ARRUDA, Ulhiana Maria de Medeiros  e  ARAUJO, Paulo Coelho. Razones para la evasión de las niñas de los proyectos de inclusión social a través del deporte. Educ. Form. [online]. 2022, vol.7, e7189.  Epub 28-Jun-2022. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/educ.form.v7.e7189.

Este estudio exploratorio, con enfoque cualicuantitativo, buscó verificar la percepción de docentes y exalumnos en Proyectos de Inclusión Social a través del deporte sobre los motivos de la evasión de las participantes femeninas. Veintitrés profesores (M edad = 37,7 años) respondieron el cuestionario semiestructurado y diez exalumnos (M edad = 17,1 años) fueron entrevistados en dos Proyectos de Inclusión Social ubicados en el interior de favelas de Río de Janeiro. La información extraída respetó los criterios de análisis narrativo, siendo triangulada con el marco teórico del área. Se identificaron las razones de la evasión social, pedagógica, psicológica y gerencial. La necesidad de trabajar y la de estudiar fueron las principales razones aducidas para la evasión. También se destacaron los procedimientos didácticos en las clases, además de la discontinuidad de las políticas públicas de deporte y ocio para las clases populares.

Palavras-chave : género; deportes; inclusión social; evasión; chicas.

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