Resumen

PINEIRO, Claudio Alejandro Barrientos; MENDEZ, Marcela Carmen Campos  y  GUEVARA, Oruam Cadex Marichal. Competencias directivas, participación de padres en escuelas básicas de Chiloé, Chile. Educ. Form. [online]. 2022, vol.7, e7630.  Epub 28-Jun-2022. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7630.

Se muestran los principales hallazgos respecto de un valioso conocimiento que emerge de un estudio centrado en las competencias directivas que poseen y movilizan los directores para promover la participación de los padres en las escuelas básicas de la Provincia de Chiloé en Chile. Se exponen concepciones y valoraciones sobre la participación de padres, prácticas y estrategias que movilizan los directores, actividades y niveles de participación y elementos del contexto que favorecen y dificultan dicha participación. Se utilizaron un enfoque cualitativo de paradigma interpretativo y una metodología de Estudio de Caso de orientación descriptiva, que, por tanto, decantó en un estudio inductivo/deductivo. El análisis de la información permitió obtener conclusiones acerca de la importancia decisiva del rol y liderazgo directivo para trabajar mancomunadamente con los padres para fortalecer la formación y los aprendizajes de los estudiantes.

Palabras clave : dirección escolar; competencias; prácticas directivas; participación pedagógica; liderazgo educativo.

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