Resumen

CARMO, Jean Carlo Francis Wanderley Graciano do  y  TINTI, Douglas da Silva. Fortaleciendo la Alfabetización Financiera: enfoque de Educación Financiera Escolar a través del Aprendizaje Basado en Proyectos. Ed. Mat. Deb. [online]. 2024, vol.8, n.15, a09.  Epub 21-Mayo-2025. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v8n15a09.

Este artículo investiga la importancia de la Educación Financiera Escolar (EFE) en la formación de individuos conscientes y capaces de tomar decisiones financieras responsables, a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Utilizando un enfoque cualitativo, analizamos un proyecto desarrollado por estudiantes y profesores de matemáticas del Programa de Residencia Pedagógica, que aplicaba conceptos matemáticos en contextos financieros prácticos. El estudio destaca cómo el ABP puede integrar el conocimiento académico en situaciones cotidianas, fomentando la Alfabetización Financiera y las habilidades de toma de decisiones en los estudiantes. Los resultados sugieren que la EFE, apoyada por metodologías activas, debería incorporarse más en el currículo escolar, debido a su potencial para preparar a los jóvenes para decisiones financieras responsables.

Palabras clave : Educación Financiera Escolar; Aprendizaje Basado en Proyectos; Alfabetización Financiera; Programa de Residencia Pedagógica.

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