Resumo

SILVEIRA, Juliana Madruga da  e  MONTOITO, Rafael. Letramiento financiero en la Escuela Primaria: la literatura infantil como propuesta para que los niños reflexionen sobre el consumo consciente. Ed. Mat. Deb. [online]. 2024, vol.8, n.15, a11.  Epub 21-Maio-2025. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v8n15a11.

Letramiento Financiera se entiende como la capacidad de comprender, analizar y aplicar conceptos financieros en situaciones cotidianas, no necesariamente ligadas al dinero, pero abarcando temas sobre consumo consciente, sostenibilidad, medio ambiente y otras formas de ser, estar y relacionarse con el mundo. A partir de este concepto, este artículo, extracto de una disertación desarrollada en el ámbito de una maestría profesional, tiene como objetivo presentar una práctica pedagógica realizada en la interfaz de la Literatura y las matemáticas, prevista para abordar temas de Educación Financiera con niños de la primera infancia. años. Los diálogos establecidos con los niños plantean interrogantes sobre el consumo consciente, la sostenibilidad y el respeto al medio ambiente, temas que se contraponen a las actitudes fomentadas por la sociedad de consumo.

Palavras-chave : Educación Financiera; Letramiento Financiero; Primeros Años; Literatura y Matemáticas; Consumo.

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