Resumo

OLIVEIRA, Carloney Alves de; PORTELA, Márcia da Silva Santos  e  MELO, Wilker Araújo de. Matemáticas Creativas: producción de vídeo con alumnos de 5º de Educación Primaria. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.17, a06. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n17a06.

El estudio investigó la producción de videos digitales para la enseñanza de magnitudes y medidas en el 5to grado de la Educación Primaria. Con un enfoque cualitativo y una investigación de intervención, se analizó la participación activa de los estudiantes en la creación de videos que relacionaban conceptos matemáticos con la vida cotidiana, como las medidas en los supermercados. La experiencia favoreció el aprendizaje activo, promoviendo el compromiso, la creatividad y el desarrollo de habilidades como la comunicación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. Los vídeos facilitaron la comprensión del contenido y dinamizaron el aprendizaje. A pesar de los desafíos en la organización y edición, los estudiantes resaltaron la importancia de la colaboración. Se concluye que la producción audiovisual, desde un enfoque participativo, es un recurso eficaz para hacer más accesible y significativa la enseñanza de las Matemáticas.

Palavras-chave : Enseñanza de Matemáticas; Producción de Vídeos; Educación Primaria; Creatividad.

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