Resumo

OLIVEIRA, Carloney Alves de; PORTELA, Márcia da Silva Santos  e  MELO, Wilker Araújo de. Matemática Criativa: produção de vídeos com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.17, a06. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n17a06.

O estudo investigou a produção de vídeos digitais para o ensino de grandezas e medidas no 5º do Ensino Fundamental. Com abordagem qualitativa e pesquisa intervenção, analisou-se a participação ativa dos estudantes na criação de vídeos que relacionavam conceitos matemáticos ao cotidiano, como medições em supermercados. A experiência favoreceu a aprendizagem ativa, promovendo engajamento, criatividade e desenvolvimento de habilidades como comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico. Os vídeos facilitaram a compreensão dos conteúdos e tornaram a aprendizagem mais dinâmica. Apesar dos desafios na organização e edição, os alunos destacaram a importância da colaboração. Conclui-se que a produção audiovisual, em uma abordagem participativa, é um recurso eficaz para tornar o ensino de Matemática mais acessível e significativo.

Palavras-chave : Ensino de Matemática; Produção de vídeos; Ensino Fundamental; Criatividade.

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