Resumo

KRAFT, Ana Luiza Candido  e  SILVA, Viviane Clotilde da. Histórias Infantis e Resolução de Problemas Matemáticos: um caminho para o desenvolvimento do pensamento criativo das crianças na Pré-escola. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.17, a11. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n17a11.

A pesquisa analisou o desenvolvimento do pensamento criativo e a compreensão de noções matemáticas por meio de práticas que exploram a resolução de problemas matemáticos relacionados a uma história infantil. O estudo é parte de uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação; apresenta discussões sobre a criatividade, o uso de histórias infantis e a resolução de problemas para seu desenvolvimento, além de descrever e analisar uma prática realizada com crianças de uma pré-escola. Para a coleta de dados, utilizaram-se os registros da professora-pesquisadora, das crianças e imagens. As análises apontaram que esse tipo de atividade estimula as crianças a desenvolver estratégias e resoluções diferenciadas, características do pensamento criativo, além de possibilitar a apropriação das noções matemáticas exploradas.

Palavras-chave : Pensamento Criativo; Criatividade; Prática Educativa; Resolução de Problema; História Infantil.

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