Resumo

KRAFT, Ana Luiza Candido  e  SILVA, Viviane Clotilde da. Historias y Resolución de Problemas Matemáticos: un camino para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños en Preescolar. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.17, a11. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n17a11.

La investigación analiza el desarrollo del pensamiento creativo y la comprensión de nociones matemáticas en prácticas que exploran la resolución de problemas matemáticos relacionados con una historia infantil. El estudio forma parte de una investigación cualitativa de tipo investigación-acción; presenta discusiones sobre la creatividad y el uso de historias infantiles y resolución de problemas para su desarrollo. También se describe y analiza una práctica realizada con niños y niñas de Educación Infantil. Como instrumentos de elaboración de datos se utilizaron: los registros de la profesora-investigadora, de los niños y las imágenes. Los análisis señalaron que actividades de este tipo estimulan a los niños a buscar estrategias y resoluciones diferenciadas, características del pensamiento creativo, y les permiten apropiarse de las nociones matemáticas exploradas.

Palavras-chave : Pensamiento Creativo; Creatividad; Práctica Educativa; Resolución de Problemas; Historia Infantil.

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