Resumen

SILVA, Cristian Martins da; KIEFER, Juliana Gabriele  y  LEIVAS, José Carlos Pinto. Una investigación geométrica creativa en Secundaría: el caso de los cuadriláteros. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.17, a15. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n17a15.

La investigación tuvo como objetivo analizar la Creatividad Matemática de estudiantes de los últimos años de la Educación Secundaría en la producción de diferentes cuadriláteros en cuadrículas de 3×3, considerando la fluidez, flexibilidad y originalidad de las respuestas. Caracterizada como una investigación de enfoque cualitativo, se observó que, en las respuestas de 12 estudiantes, si bien algunos muestran capacidad para generar soluciones variadas, existen dificultades para reconocer y emplear transformaciones geométricas, como rotaciones, reflexiones y traslaciones. Estos resultados revelan la necesidad de metodologías que fomenten la creatividad y el pensamiento geométrico, para un aprendizaje más profundo y versátil. La investigación contribuye al debate sobre la creatividad en la Matemática escolar, fomentando prácticas pedagógicas que promuevan la autonomía y el pensamiento crítico en el desarrollo de habilidades geométricas y la resolución de problemas.

Palabras clave : Geometría; Cuadriláteros; Creatividad; Años Finais; Enseñanza Fundamental.

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