Resumo

TAVEIRA, Flavio Augusto Leite; OLIVEIRA, Zaqueu Vieira  e  SOUSA, Maria do Carmo de. Educación Matemática, (In)Justicia Curricular y la Historia (no contada) de las Matemáticas. Ed. Mat. Deb. [online]. 2025, vol.9, n.18, a01. ISSN 2526-6136.  https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a01.

El objetivo general de este artículo es expresar las reflexiones realizadas durante el panel de apertura del VI Foro Nacional de Currículo de Matemáticas, realizado entre los días 9 y 11 de octubre de 2024 en la ciudad de Montes Claros. En términos de estructura, el artículo presenta inicialmente las consideraciones de Zaqueu Vieira Oliveira, quien discute cómo la Historia de las Matemáticas puede actuar como aliada de la Educación Matemática en la promoción de la justicia social. A continuación, Maria do Carmo de Sousa, a partir de un concepto de justicia curricular, analiza el currículo de Matemáticas, defendiendo una Educación Matemática antirracista. Por último, Flavio Augusto Leite Taveira articula las discusiones mantenidas con el debate curricular en el ámbito de la Educación Matemática.

Palavras-chave : Historia de las Matemáticas; Justicia Curricular; Educación Matemática Antirracista.

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