Resumen

GARCIA, Silas Alberto; MIRANDA, Made Júnior  y  NOLETO, Euzébia Oliveira. Sistema Zankoviano de educación: desarrollo, características y fundamentación psicológica. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2023, vol.7, n.2, a2023-65936.  Epub 20-Ago-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv7n2.a2023-65936.

El objetivo de este artículo fue presentar las fases de desarrollo, características y bases de fundamentación psicológica del Sistema Zankoviano. Se observó que el sistema fue implementado gradualmente, a través de etapas ajustadas, hasta alcanzar una amplia cobertura dentro del sistema educativo ruso. El Sistema Zankoviano privilegió la práctica de la formación escolar, mostrando que el sujeto que aprende debe ocupar un lugar central en el desarrollo del proceso y que el desarrollo humano está más relacionado con la diversidad de conocimientos. Además, dejó como legado la evidencia de que las teorías pedagógicas, metodologías, enfoques pedagógicos y principios didácticos deben ser desarrollados y consolidados en la práctica de la realidad escolar a través de experimentos didáctico-formativos.

Palabras clave : Sistema Zankoviano; Educación; Obutchénie; Aprendizaje.

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