Resumen

LIBANEO, José Carlos; LONGAREZI, Andréa Maturano  y  PUENTES, Roberto Valdés. Teoría del aprendizaje desarrollador: diálogo con José Carlos Libâneo. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-00.  Epub 10-Jun-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-00.

La entrevista establece y aborda, a partir de un conjunto de dieciséis preguntas, los principales momentos del desarrollo académico, personal, profesional, intelectual y político de uno de los educadores, pedagogos y docentes más relevantes de la segunda mitad del siglo XX y primeras dos décadas del siglo XXI. José Carlos Libâneo (1945-) es responsable por una vasta y sólida obra de difusión nacional e internacional, especialmente su libro Didáctica (1990), considerado en la lista de los más citados en el área educativa. Un intelectual políticamente comprometido con la educación de los niños pertenecientes a las clases más pobres, a favor de una escuela pública de calidad, con el aprendizaje de contenidos científicos vinculados a las condiciones históricas y sociales concretas de la vida de los estudiantes, Libâneo es un ejemplo para las nuevas generaciones.

Palabras clave : José Carlos Libâneo; Aprendizaje desarrollador; V. V. Davydov.

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