Resumo

SOUSA, Maria do Carmo de  e  TEDESCHI, Wania. Movimiento lógico-histórico de los conceptos: fundamentos, enseñanza e investigación. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-15.  Epub 10-Jun-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-15.

Este texto tiene como objetivo presentar el primer dossier: “Movimiento lógico-histórico de los conceptos: fundamentos, enseñanza y investigación” compuesto por textos de investigadores de diferentes áreas del conocimiento, como Educación, Educación Matemática y Psicología. Los artículos muestran cómo los investigadores se han ido apropiando del movimiento lógico-histórico a medida que realizan sus investigaciones. Parece que el binomio dialéctico lógico-histórico se ha configurado desde una forma de pensamiento hacia una perspectiva Ontológica, Didáctica, Metodología de la Enseñanza y Metodología de la Investigación en la formación docente.

Palavras-chave : Formación docente; Investigación en Educación Matemática; Didáctica.

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