Resumo

NAVARRO, Eloisa Rosotti; SOUSA, Maria do Carmo de  e  ROLKOUSKI, Emerson. O movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-32.  Epub 10-Jun-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-32.

Este trabalho apresenta o movimento lógico- histórico do conceito de pensamento computacional (PC) para a educação matemática. Abordar-se-á de forma cronológica (histórica) e lógica o uso do termo na educação matemática. A partir desse movimento, explicitar-se-á o desenvolvimento do conceito de pensamento computacional para a educação matemática, compreendendo que não se trata apenas de linguagem de programação ou uso do computador (máquina), mas que o desenvolvimento desse pensamento pode contribuir com o desenvolvimento de conceitos matemáticos relacionados ao pensamento algébrico e ao pensamento algorítmico.

Palavras-chave : Movimento lógico-histórico; Educação Matemática; Formação de conceitos; Pensamento Computacional.

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