Resumo

BORBA, Bruno Tizzo  e  MARCO, Fabiana Fiorezi de. Movimento lógico-histórico dos conceitos de Área e Perímetro. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-38.  Epub 15-Jun-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-38.

Neste artigo, recorte de uma tese, temos como objetivo apresentar um estudo do movimento lógico-histórico dos conceitos de área e perímetro, destacando-se os nexos conceituais evidenciados em historiografias estudadas. Para tanto, buscou-se na literatura autores que se fundamentam nos pressupostos do Materialismo Histórico- Dialético, bem como necessidades de grupos distintos e suas diversas práticas culturais. Os resultados indicam que os conceitos de área e perímetro são mais amplos do que os nexos externos tratados nas escolas da Educação Básica, como o cálculo de perímetro e de área por meio de fórmulas e representações das formas geométricas.

Palavras-chave : Movimento lógico-histórico; Área e Perímetro; Educação Matemática.

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