Resumen

GONZALEZ, Rafael  y  GOULART, Daniel Magalhães. A extensão em estudantes de licenciatura: um estudo de caso a partir da Teoria da Subjetividade. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-27.  Epub 05-Jul-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-27.

A extensão oferece um espaço fértil para o processo de formação de professores. Esta pesquisa aborda a dimensão subjetiva da participação em ações de extensão por estudantes de licenciatura. O estudo foi realizado sob a perspectiva da Teoria da Subjetividade em uma perspectiva histórico- cultural de González Rey e de sua Metodologia Construtivo-Interpretativa. A partir de um estudo de caso, buscou-se compreender como se configura subjetivamente a participação de estudantes de licenciatura em ações de extensão, bem como possíveis recursos subjetivos que são gerados na participação nessas experiências. Conclui-se que o envolvimento de alunos em práticas de extensão que ocorrem em contextos comunitários gera mudanças subjetivas, que podem favorecer a aprendizagem da prática docente e a produção de recursos subjetivos.

Palabras clave : Formação de Professores; Extensão; Subjetividade.

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