Resumen

OLIVEIRA, Ethyenne Goulart  y  NUNES, Rodrigo Lima. La relación entre el desarrollo del psiquismo humano y la educación escolar desde la perspectiva de la Teoría Histórico-Cultural. Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag. [online]. 2024, vol.8, e2024-43.  Epub 05-Jul-2025. ISSN 2526-7647.  https://doi.org/10.14393/obv8.e2024-43.

A partir de la síntesis del proceso de apropiación teórico-conceptual de los presupuestos de la Teoría Histórico-Cultural, el objetivo de este trabajo es presentar de forma sistemática los diálogos existentes entre las obras de Vygotski, Leontiev, Elkonin y Davidov en relación con la periodización del desarrollo del psiquismo humano y su relación dialéctica con la educación escolar. Se resalta la importancia de dedicar esfuerzos al estudio y comprensión de los conceptos centrales relacionados con el desarrollo de las capacidades específicamente humanas, basados en esta teoría, como instrumento fundamental para el desarrollo de una práctica pedagógica que busque promover la plena realización de las potencialidades humanas en todos los individuos

Palabras clave : Teoría Histórico-Cultural; Desarrollo del psiquismo humano; Educación escolar.

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