Resumen

PEREIRA, Eliete da Silva. LA BNCC Y LA EDUCACIÓN ESCOLAR INDÍGENA: EL CASO DEL DOCUMENTO DE REFERENCIA CURRICULAR MUNICIPAL DE ITAMARAJU (BAHÍA). Revista LES [online]. 2024, vol.28, n.56, pp.-.  Epub 21-Mar-2025. ISSN 2526-8449.  https://doi.org/10.26694/rles.v28i56.4865.

Este artículo presenta un estudio sobre los niveles de adhesión a los supuestos de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) y los lineamientos de la modalidad de Educación Escolar Indígena en el currículo municipal. A través de una investigación cualitativa realizada a partir del análisis documental y el estudio de caso del documento curricular del município de Itamaraju (Bahía), para la Educación Primaria, se identificaron algunos niveles de consonancia con los parámetros del BNCC y los marcos legales y pedagógicos de la educación escolar indígena. sobre todo, en lo que respecta a la inclusión del componente curricular Lengua Materna (Patxohã) del pueblo Pataxó del sur de Bahía.

Palabras clave : BNCC; Educación Escolar Indígena; Políticas Educativas; Lengua materna; Pueblo Pataxó.

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