Abstract

DUARTE, Rodrigo Gonçalves; PASSONE, Eric Ferdinando Kanai  and  DUARTE, Leonardo Felipe Gonçalves. A ADESÃO DOS PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA NO CARIRI CEARENSE. Revista LES [online]. 2025, vol.29, n.59, 4881.  Epub June 13, 2025. ISSN 2526-8449.  https://doi.org/10.26694/rles.v29i59.4881.

Neste artigo, objetiva-se analisar a adesão ao Programa Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) por parte dos professores do Ensino Fundamental I de três municípios do Cariri cearense, por meio de documentos e/ou materiais norteadores. Visa-se discutir a influência de ideais neoliberais e gerenciais no programa. Estudos atuais apontam que essas influências na educação intencionam dividir as responsabilidades das políticas educacionais, isto é, propor um modelo de gestão que valoriza aspectos como eficiência, eficácia, produtividade e resultados, em detrimento de uma formação humanística e cultural. Na pesquisa, do tipo descritiva, com abordagem quantitativa, fundamentou-se teoricamente em estudiosos marxianos. A pesquisa trouxe, como resultados: que a adesão ocorre; o documento mais utilizado é o DCRC (87,7%), e a maioria dos professores que adere ao programa são contratados. Como também tencionam lacunas para eventuais pesquisas, cujo enfoque será esclarecer o que a pesquisa quantitativa mostra.

Keywords : Política educacional; Ceará; Implementação; Gerencialismo..

        · abstract in English | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )