Resumen

SANTOS, Zenildo; SANT’ANA, Claudinei de Camargo  y  SANT’ANA, Irani Parolin. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS DE TESIS Y DISERTACIONES. Revista LES [online]. 2025, vol.29, n.59, 6108.  Epub 13-Jun-2025. ISSN 2526-8449.  https://doi.org/10.26694/rles.v29i59.6108.

Este artículo forma parte de una investigación postdoctoral en curso que investiga la percepción de los docentes sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación y presenta un mapeo sistemático de las tesis y disertaciones brasileñas que han investigado la aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, con el objetivo de identificar las principales tendencias y resultados. Se analizaron quince trabajos publicados entre 2004 y 2023 en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). El análisis reveló una creciente preocupación por el tema, destacándose los avances en la prueba de artefactos y en la elaboración de materiales educativos con IA. Sin embargo, se constató una significativa escasez de investigaciones orientadas a la aplicación de la IA en la Educación Básica, especialmente en lo que se refiere a la formación de docentes.

Palabras clave : Inteligencia Artificial en la Educación; Formación de Docentes; Educación Básica; Mapeo Sistemático; Tesis y Disertaciones Brasileñas..

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