Resumen

SANTOS, Zenildo; SANT’ANA, Claudinei de Camargo  y  SANT’ANA, Irani Parolin. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E A EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES. Revista LES [online]. 2025, vol.29, n.59, 6108.  Epub 13-Jun-2025. ISSN 2526-8449.  https://doi.org/10.26694/rles.v29i59.6108.

Este artigo faz parte de uma pesquisa de pós-doutorado em andamento que investiga a percepção dos professores sobre a utilização das inteligências artificiais (IA) na educação e apresenta um mapeamento sistemático das teses e dissertações brasileiras que investigaram a aplicação da Inteligência Artificial (IA) na educação, com o objetivo de identificar as principais tendências e resultados. Foram analisados quinze trabalhos publicados entre 2004 e 2023 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A análise revelou uma crescente preocupação com o tema, com destaque aos avanços na testagem de artefatos e na elaboração de materiais educacionais com IA. No entanto, constatou-se uma escassez significativa de pesquisas voltadas para a aplicação da IA na Educação Básica, especialmente no que se refere à formação de professores

Palabras clave : Inteligência Artificial na Educação; Formação de Professores; Educação Básica; Mapeamento Sistemático; Teses e Dissertações Brasileiras..

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