Resumen

SZLACHTA, Arnaldo  y  BONETE, Wilian Junior. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LA DICTADURA MILITAR Y LA CONVERGENCIA HISTÓRICA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL USO DE CARICATURAS. Revista LES [online]. 2025, vol.29, n.59, 6201.  Epub 13-Jun-2025. ISSN 2526-8449.  https://doi.org/10.26694/rles.v29i59.6201.

En 2024, se cumplen 60 años del Golpe Civil-Militar de 1964 en Brasil, y tanto la sociedad como la academia muestran interés en reflexionar sobre este período histórico. Diversas acciones académicas buscan debatir sus múltiples dimensiones, incluyendo la importancia de la Enseñanza de la Historia. En este contexto, nuestra investigación se centró en el uso de caricaturas históricas para enseñar sobre la dictadura. La investigación siguió a grupos de Estudio Supervisionado en Historia III del programa de licenciatura en Historia de la Universidad Federal de Pernambuco durante el periodo académico 2022.2, en la Escuela Municipal Silvio Romero Vieira, en Jaboatão dos Guararapes, Pernambuco. Un par de estudiantes eligió explorar el Golpe de 1964 en Brasil, utilizando caricaturas históricas, recurriendo a los recursos visuales para debatir los aspectos económicos y políticos de este período histórico, permitiendo el aprendizaje a través de la convergencia histórica.

Palabras clave : enseñanza de la historia; aprendizaje con caricaturas; convergencia histórica; práctica supervisada.

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