A passagem para a 5ª série: um projeto de intervenção

número84

Ritmos, fragmentações: tempo e trabalho docente numa escola pública de 1º grau

Para uma política de leiturização dos 2 aos 12 anos

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Cadernos de Pesquisa

versão impressa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. n.84 São Paulo fev. 1993

A passagem para a 5ª série: um projeto de intervenção.

From 4th to 5th grade: a project to avoid school failure.

Sérgio Antonio da Silva Leite