A matemática na escola nos anos 80-90: críticas e tendências renovadoras

número98

Direito à educação: uma quastão ético-política

Os professores e suas identidades: o desvelamento da heterogeneidade

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Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. n.98 São Paulo ago. 1996

A matemática na escola nos anos 80-90: críticas e tendências renovadoras.

Teaching-aprenticship in mathematics in Brazil: critiques and tendencies toward renewal - a review of literature of the 1980's and 90's.

Miriam Schifferli Hoff