Gênero na formação docente: campo de silêncio do currículo

número102

Importância da interdisciplinaridade na formação de professores do ensino fundamental

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Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. n.102 São Paulo nov. 1997

Gênero na formação docente: campo de silêncio do currículo.

Gender in preparation of teachers: is it a silent field of the curriculum?

Marlucy Alves Paraíso