Professoras dialogam com o texto literário

vol.34 número122

O renovado conservadorismo da agenda pós-moderna

Mulheres e homens em sindicato docente: um estudo de caso

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.34 no.122 São Paulo mayo/ago. 2004

Professoras dialogam com o texto literário.

Dialogues between teachers and literary texts.

Mary Julia Martins Dietzsch