Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa

vol.37 número130

Expressão escrita de concluintes de curso universitário para formar professores

Elementos para a formulação de diretrizes curriculares para cursos de pedagogia

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Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.37 no.130 São Paulo ene./abr. 2007

Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa.

Curricular guindelines for the pedagogy course: long and unfinished trajectory.

Leda Scheibe