A didática na perspectiva multi/intercultural em ação: construindo uma proposta

vol.37 número132

Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção

Autodeclaração de cor e/ou raça entre escolares paulistanos(as)

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Cadernos de Pesquisa

versión impresa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.37 no.132 São Paulo sep./dic. 2007

A didática na perspectiva multi/intercultural em ação: construindo uma proposta.

Didactics within the multi/intercultural perspective: developing a proposal.

Vera Maria Candau, Miriam Soares Leite