Envolvimento docente na interpretação do seu trabalho: uma estratégia metodológica

vol.38 número133

Formação docente e educação inclusiva

Histórias sociais e singulares de inclusão/exclusão na aula de química

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Cadernos de Pesquisa

versão impressa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.38 no.133 São Paulo jan./abr. 2008

Envolvimento docente na interpretação do seu trabalho: uma estratégia metodológica.

Teachers’ involvement in the interpretation of their work: a methodological strategy.

Adriana Duarte, Dalila Andrade Oliveira, Maria Helena Augusto, Savana Melo