Aparato burocrático e os números do ensino: uma abordagem histórica

vol.38 issue134

Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará

The process of identity contruction by university pedagogues in Mexico

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Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.38 no.134 São Paulo May/Aug. 2008

Aparato burocrático e os números do ensino: uma abordagem histórica.

The burocratic apparatus and educational numbers: a historical approach.

Natália Gil