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Cadernos de Pesquisa

versão impressa ISSN 0100-1574

Cad. Pesqui. vol.42 no.146 São Paulo maio/ago. 2012

 

Professores e dificuldades do ofício: preservação e reconstrução da dignidade profissional.

Teachers and difficulties inherent to the job: preservation and (re)construction of professional dignity.

 

Françoise Lantheaume