Os saberes históricos em situação escolar: circulação, transformação e adaptação

vol.36 issue01

French paradox: meaningful historical culture and uncertain history didactics

Temporal Cartographies: research methodologies on historical consciousness

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Educação e Realidade

Print version ISSN 0100-3143

Educ. Real. vol.36 no.01 Porto Alegre Jan./Apr. 2011

Os saberes históricos em situação escolar: circulação, transformação e adaptação.

Historical Knowledge in School Contexts: circulation, transformation and adjustment.

Nicole Lautier