Pessoas com deficiência e escola: principais mudanças na experiência italiana

vol.39 número03

Organização do espaço e do tempo na inclusão de sujeitos com autismo

Educação especial e inclusão escolar: tramas de uma política em implantação

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Educação e Realidade

versión impresa ISSN 0100-3143

Educ. Real. vol.39 no.03 Porto Alegre jul./set. 2014

Pessoas com deficiência e escola: Principais mudanças na experiência italiana.

Disabled people and school: Major changes in the Italian experience.

Giovanna Di Pasquale, Marina Maselli