Discourses and Practices in the Inclusion of Deaf Indians in Differentiated Indigenous Schools

vol.41 número3

Direitos, Políticas e Línguas: divergências e convergências na/da/para educação de surdos

O Trabalho do Intérprete de Libras na Escola: um estudo de caso

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Educação e Realidade

versão impressa ISSN 0100-3143versão On-line ISSN 2175-6236

Educ. Real. vol.41 no.3 Porto Alegre jul./set. 2016

https://doi.org/10.1590/2175-623661084