E se Freud visitasse nossas creches: compassos e descompassos entre crianças e adultos

vol.37 número1

O ensino da leitura em sala de aula com crianças: a tertúlia literária dialógica

Processos formativos a partir de práticas inclusivas na educação básica

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Inter Ação

versão impressa ISSN 0101-7136

Rev. Inter Ação vol.37 no.1 Goiânia jan./jun. 2012

https://doi.org/10.5216/ia.v37i1.18870