A aula universitária e o espaço da crítica

vol.39 número1

Políticas públicas, formação de professores e didática: resultados de uma triangulação

Programa de Pós-Graduação em Educação da FE-UFG

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Inter Ação

versão impressa ISSN 0101-7136

Rev. Inter Ação vol.39 no.1 Goiânia jan./abr. 2014

https://doi.org/10.5216/ia.v39i1.20854