A educação ambiental como proposta de formação de professores reflexivos: das práticas contextualizadas à ambientalização no ensino de ciências

vol.41 número3

Mediaciones pedagógicas en la interpretación de experiencias investigativas: una estrategia didáctica para la formación del profesorado de química

Relaciones entre la enseñanza de la ciencia natural y la escritura: reflexiones sobre los "orígenes" de su investigación en Brasil

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Inter Ação

versión impresa ISSN 0101-7136

Rev. Inter Ação vol.41 no.3 Goiânia sept./dic. 2016

https://doi.org/10.5216/ia.v41i3.41884