Relações entre ensinar ciências e a escrita: reflexões sobre as "origens" de seu pesquisar no Brasil

vol.41 número3

A educação ambiental como proposta de formação de professores reflexivos: das práticas contextualizadas à ambientalização no ensino de ciências

Atividades nos laboratórios de ensino de física: a percepção de estudantes do Brasil e da Argentina. Um pensamento para a educação

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Inter Ação

versão impressa ISSN 0101-7136

Rev. Inter Ação vol.41 no.3 Goiânia set./dez. 2016

https://doi.org/10.5216/ia.v41i3.41888