O repensar da didática a partir do estudo da dominação e resistência no cotidiano escolar

vol.14 issue1

Georges Devereux, o projeto etnopsiquiátrico e algumas ilações educativo-organizacionais

A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória

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Revista da Faculdade de Educação

Print version ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. vol.14 no.1 São Paulo June 1988

O repensar da didática a partir do estudo da dominação e resistência no cotidiano escolar.

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André