O repensar da didática a partir do estudo da dominação e resistência no cotidiano escolar

vol.14 número1

Georges Devereux, o projeto etnopsiquiátrico e algumas ilações educativo-organizacionais

A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista da Faculdade de Educação

versão impressa ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. v.14 n.1 São Paulo jun. 1988

O repensar da didática a partir do estudo da dominação e resistência no cotidiano escolar.

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André