Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor

vol.22 número2

Trabalho docente e subjetividade: embate teórico e novas perspectivas

O início da formação do professor reflexivo

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Revista da Faculdade de Educação

versão impressa ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. v.22 n.2 São Paulo 1996

Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor.

Selma Garrido Pimenta